Expresión oral (Propuesta de actividad)

Actividad de expresión oral

Durante muchos años, la expresión oral fue la gran olvidada de la educación a pesar de los muchos beneficios que hay en ella. Resulta extraño que el medio más natural, cotidiano e innato del ser humano haya sido tan poco estimulado en nuestras aulas; consecuentemente, si tomamos consciencia de este hecho, parece esencial proponer nuevas actividades destinadas a desarrollar competencias comunicativas e intercomunicativas. Todo ello, mediante actividades que tengan sentido y valor para los estudiantes, es decir, actividades que los involucren en la tarea y que tengan algún tipo de conexión con sus experiencias vitales. Con el objeto de conseguir todo lo anterior y, en definitiva, una mejor elocuencia ante un público, se presenta la siguiente actividad. Es una actividad en la que no solo se trabaja la expresión oral como producto final, sino que previamente han existido pasos de expresión escrita. Además, se conecta el aprendizaje comunicativo con la literatura a través de la odas. De esta forma trabajamos saberes orales y escritos pero también de índole literaria.

Propuesta de actividad oral:

El estudiante debe elegir un objeto que posea un significado especial para él: una bufanda, un árbol de navidad, un reloj, un libro, etc. Así, presentará el objeto elaborando una línea del tiempo mediante el recurso digital: Timetoast. Creará de esta forma eventos destacados de dicho objeto respondiendo a  las siguientes preguntas u otras que el alumno desee: ¿desde cuándo posees el objeto?, ¿cómo llegó a ti?, ¿cuáles son los días destacados de vuestra historia juntos?, ¿qué experiencias habéis vivido?, ¿qué has aprendido de él?, etc. No deben olvidar realizar una pequeña introducción y conclusión al trabajo.

Finalmente, deben componer un poema titulado: "Oda a ..." (por ejmplo, Oda a mi árbol de Navidad). Debe ser una composición de al menos 8 versos de rima irregular. Como sabemos, las odas solían estar destinadas a ser cantadas o acompañadas con música y servían para destacar las virtudes o valores de una persona u objeto en particular. Teniendo en cuenta estas características, los estudiantes deberán exponer ante la clase sus dos creaciones: el Timetoast y la Oda. Y a la hora de recitar sus poemas no deberán olvidar acompañarlos de música.

He aquí un ejemplo de Pablo Neruda: “Oda a los calcetines” de Pablo Neruda (fragmento) 

Violentos calcetines,

mis pies fueron dos pescados de lana,

dos largos tiburones

de azul ultramarino

atravesados por una trenza de oro,

dos gigantescos mirlos,

dos cañones;

mis pies fueron honrados de este modo

por estos celestiales calcetines.

Eran tan hermosos que por primera vez

mis pies me parecieron inaceptables,

como dos decrépitos bomberos,

bomberos indignos de aquel fuego bordado,

de aquellos luminosos calcetines.

Fuente: https://concepto.de/oda/#ixzz7oPfmk3Uu

Para la evaluación de la actividad se ha creado la siguiente rúbrica de elaboración propia destinada a exponer los aspectos que se van a evaluar